Prueba PISA 2025: Chile cae en matemáticas y lectura y solo 41% de los estudiantes logra el nivel básico

La prueba PISA 2025, publicada este martes por la OCDE, muestra una caída de los estudiantes chilenos en matemáticas y lectura respecto de 2022. Solo 41% de los jóvenes de 15 años alcanza el nivel básico en matemáticas, frente al 65% promedio del organismo.

Los puntajes de Chile en PISA 2025 y la comparación con la OCDE

Chile obtuvo 403 puntos en matemáticas, 436 en lectura y 442 en ciencias. En las tres áreas quedó por debajo de los promedios de la OCDE, que fueron de 463, 461 y 482 puntos, respectivamente. La brecha más pronunciada está en matemáticas, con sesenta puntos de diferencia frente al promedio del organismo.

Al comparar con la edición anterior, el mayor retroceso se produjo en lectura: Chile pasó de 448 a 436 puntos, una caída de doce puntos. En matemáticas descendió de 412 a 403, mientras que en ciencias la variación fue menor, desde 444 a 442 puntos, una diferencia que la OCDE no considera estadísticamente significativa.

Matemáticas: el área donde la brecha es más amplia

La proporción de estudiantes chilenos que logra al menos el nivel básico en matemáticas es la señal más preocupante del informe: solo 41%, frente al 65% del promedio de la OCDE. En lectura, el 62% de los alumnos chilenos alcanzó ese piso, mientras que entre los países del organismo la cifra fue de 69%. En ciencias, las proporciones fueron de 63% y 74%, respectivamente.

La prueba PISA evalúa conocimientos y habilidades para la vida real de estudiantes de 15 años. En esta edición participaron más de 760 mil jóvenes de 91 países y economías, que representan a unos 33 millones de estudiantes en todo el mundo.

Chile frente a América Latina en la prueba PISA

Pese al retroceso, Chile se mantiene entre los sistemas educativos con mejor desempeño de América Latina. En ciencias alcanzó el segundo puntaje más alto de la región, solo detrás de Uruguay, que llegó a 445 puntos. El resultado confirma que el desafío chileno no es solo regional: la comparación relevante es con los países desarrollados, donde la distancia sigue siendo amplia.

El gobierno deberá leer estos números en un año clave para la agenda educativa, con la discusión sobre financiamiento y la implementación de la nueva institucionalidad aún en desarrollo. Los especialistas suelen recordar que los cambios en aprendizaje demoran años en reflejarse en mediciones internacionales como PISA.

Un deterioro que no es exclusivo de Chile

Los resultados de 2025 dieron cuenta de un deterioro que va más allá del país. Entre 2015 y 2025, el promedio de la OCDE cayó 28 puntos en lectura y 22 en matemáticas. Según el organismo, una variación de 20 puntos equivale aproximadamente a un año de escolarización, por lo que el retroceso acumulado en la última década representa cerca de un año y medio de aprendizaje perdido en lectura y poco más de un año en matemáticas.

La OCDE calificó el escenario como preocupante y apuntó, entre los factores que podrían explicarlo, al creciente uso de pantallas, la pérdida de interés por la lectura entre los jóvenes y los cambios en la relación de los estudiantes con la escuela después de la pandemia. En la parte alta de la medición volvieron a destacar los sistemas educativos asiáticos: las regiones chinas de Beijing, Shanghái, Jiangsu y Zhejiang, junto a Singapur, Estonia, Japón, Corea del Sur, Macao y Taiwán.